Ordensreglement for Hoppensprett Akademiet Brårud

Kapittel 1. Innledning

§ 1. Formål

Hoppensprett Akademiet Brårud skal ha et høyt kunnskapsnivå og et godt læringsmiljø.

Ordensreglementet er et virkemiddel for å nå disse målsettingene.

§ 2. Virkeområde

Ordensreglementet gjelder for alle aktiviteter i skolens regi, uavhengig av tid og sted. Det gjelder også skoleveien og det som skjer i det digitale rom.*

*Når det kommer til mobbing eller andre krenkelser, vil grensene mellom skole og fritid kunne utviskes. Dette gjelder også for mobbing som skjer i det digitale rom. Selv om krenkelsene skjer utenfor skolens område og utenfor skoletiden, vil disse kunne sanksjoneres etter skolens ordensreglement dersom de har sterk nok tilknytning til skolen og skolemiljøet. Mobbing eller andre krenkelser som skjer utenfor skoletiden og som er foranlediget av skolesituasjonen eller setter preg på den, vil derfor kunne omfattes av ordensreglementet. Dette kan f.eks. være trusler som har direkte betydning for elevens skolehverdag

Kapittel 2. Rettigheter og plikter

Hoppensprett Akademiet Brårud er vår felles arbeidsplass, og vi har alle ansvar for å ivareta et godt læringsmiljø. Derfor ventes det at vi alle viser respekt og tar ansvar for hverandre og samarbeider om å gjøre skolen så trygg og god som mulig.

§ 3. Elevenes rettigheter og plikter

Elever ved Hoppensprett Akademiet Brårud vil få en undervisning lagt opp etter sine forutsetninger og evner. Elever ved Hoppensprett Akademiet Brårud forplikter seg til å delta i arbeidet med å skape et godt læringsmiljø.
Skolens ansatte skal:

• Behandle elevene med respekt og omtanke.
• Gi hjelp til å behandle konflikter med andre elever og med skolen.
• Gi en opplevelse av skolehverdagen som trygg og meningsfull.
• Ha som mål å hjelpe alle elevene til å lykkes.

§ 4 Orden
Elevene skal ha god orden. Det er god orden å…

• møte presis, forberedt og opplagt til timer og avtaler

• ha skolesakene i orden
• ha med nødvendige læremidler og utstyr
• gjøre arbeid man blir pålagt så  godt man kan og til rett tid
• ta godt vare på alt som tilhører skolen både ute og inne.

§ 6 Oppførsel
Elevene skal ha god oppførsel. Det er god oppførsel å…

• rette seg etter lærerens og skolens veiledning
• vise hensyn og respekt. Det innebærer å samarbeide med andre og prøve å forstå andre før en selv blir forstått.
• ha nulltoleranse for mobbing, rasistiske eller religiøst negative uttalelser/handlinger eller seksuell trakassering.

• ikke fuske eller forsøke å fuske på prøver eller innleveringer.
• ha eget elektronisk utstyr avslått i timen
• ikke utsette andre for voldelig adferd eller trussel om vold.
• ikke nyte, besitte eller oppbevare noen som helst form for rusmidler, tobakk eller snus i skoleanlegget
• aldri ha med våpen eller andre farlige gjenstander som fysisk kan skade andre eller virke truende.
• ikke banne eller bruke annet grovt språk

Kapittel 3. Sanksjoner

§ 7. Brudd på ordensreglementet
Sanksjonene skal stå i et direkte og rimelig forhold til bruddet på ordensreglene. Ved vurderingen skal det legges vekt på grad av uaktsomhet, samt individuelle forhold hos eleven, slik som grad av modenhet m.m. Det vurderes konkret i det enkelte tilfelle om brudd på reglementet er av en slik karakter at verger/foresatte skal gis muntlig orientering fra skolen om hendelsen. Kollektiv straff og fysisk refsing/annen krenkende handling er ikke tillatt.

Brudd på ordensreglementet kan føre til:

• Samtale og rettledning med
• Samtale med rektor om regelbrudd med rettledning og tydeliggjøring av reglene

• Melding til hjemmet

  Muntlig eller skriftlig melding til foresatte fra lærer, rektor eller andre tilsatte.

• Utestengelse

  Eleven utestenges fra å delta på bestemte arrangementer eller får innskrenking av frihet og rettigheter i en viss periode.

• Erstatningskrav

  Ved forsettlig eller uaktsom skade på/tap av bøker, inventar, bygning eller utstyr vil det bli fremmet erstatningskrav i samsvar med skadeerstatningsloven § 1-1 og 1-2

• Egeninnsats

  Eleven kan pålegges å rydde/vaske/fjerne graffiti, og også gjøre annet foreskrevet arbeid som del av erstatning.

• Inndragelse

  Ved bruk av elektroniske apparater (eks mobiltelefon), som forstyrrer undervisningen, inndras disse av lærer, og utleveres ved skoletimens, – eller skoledagens slutt.

   

   

• Beslagleggelse

  Blir en elev tatt for å ha tobakk, snus eller andre rusmidler med seg på skolen/ eller i aktiviteter i skolens regi, beslaglegges rusmidlene og foresatte vil bli kontaktet. Ved besittelse av farlige, uønskede eller ulovlige gjenstander, som f.eks våpen og narkotika, vil disse bli inndratt og foresatte blir kontaktet.

   

• Politianmeldelse.

Brudd på ordensreglene som også medfører brudd på norsk lov vil bli vurdert anmeldt til politiet. Samtidig vil foresatte bli kontaktet.

Ved muntlige eller skriftlige trusler mot elever, ansatte eller skolen, varsles politiet.

§ 8. Særskilte sanksjoner

• Bortvisning.

Ved alvorlige brudd på skolens ordensreglement, eller gjentatte brudd, kan rektor treffe vedtak om bortvisning av eleven. Jfr. Privatskoleloven § 3 – 10.

1.- 7. årstrinn: fra enkelttimer til inntil en dag

Bortvisning av en elev over 2 klokketimer regnes som et enkeltvedtak.

Ved avgjørelser som er enkeltvedtak, skal følgende saksbehandlingsregler gjelde:

1. Skolen plikter å påse at saken er så godt opplyst som mulig, og avgjørelsen skal treffes på et grunnlag som er forsvarlig etter sakens art og karakter.
2. Eleven skal varsles og forelegges relevante opplysninger i saken med mulighet til å uttale seg til den som skal treffe avgjørelsen, før avgjørelsen treffes. Mindreåriges foresatte skal kontaktes. Varselet skal gis skriftlig.
3. Avgjørelsen skal begrunnes, med henvisning til hvilken regel som er brutt, faktum som er lagt til grunn og de vurderinger som er gjort. Begrunnelsen skal gis samtidig med underretning om avgjørelsen til eleven. Begrunnelsen gis skriftlig.
4. Fristen for å klage er 3 uker. Jamfør Fvl.kapittel 6.

5. For saksbehandling ved bortvisning av elev vises til: ”Forskrift til Privatskoleloven”§ 3-34 og til Fvl. § 2. Fylkesmannen er klageinstans.

    

Kap. 4. Grunnlag for saksbehandling

§9. Generelt

Saksbehandlingen ved brudd på ordensreglementet følger normalt reglene i

• Privatskolelovens § 3 – 9, 2.ledd og § 3 – 10, 3.ledd
• Forvaltningslovens (Forkortet: fvl) kapittel 3. Om saksbehandlingen.
• Fvl. kapittel 4 og 5. Ved enkeltvedtak.
• Fvl. kapittel 6. Om klagerett.

§ 10. Kunngjøring

Forskrift om ordensreglement gjøres kjent for elever, foreldre/foresatte og ansatte hvert år ved skoleårets begynnelse. For nye elever, skal signert skjema sendes til skolen sammen med svarbrev om at skoleplassen aksepteres.